亚博竞猜

 

办公室德律风:0813-2600231

招生德律风:0813-2602023

自贡六中随堂听课实行计划
来历:自贡六中 | 作者:自贡市第六中黉舍 | 宣布时(shi)候: 2014-09-29 | 268 次阅读 | 分享(xiang)到:

一、指点思惟

   为(wei)深入讲(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)堂讲(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授鼎新(xin),落实讲(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)堂理念,构建协调讲(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)堂;实在把(ba)握讲(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)堂讲(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授的(de)(de)(de)静(jing)态办理,把(ba)握教(jiao)(jiao)员(yuan)的(de)(de)(de)讲(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)堂讲(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授信(xin)息,明白必要改良的(de)(de)(de)处所,实时反应、迷信(xin)督导、标准办理,实在前(qian)进讲(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)堂讲(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授效力,晋升黉舍的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)诲讲(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授品质(zhi)。

二、建立听课(ke)带领(ling)小组

组(zu) 长: 陈国亮(liang)

副(fu)组长: 吴万文、赵(zhao)建华(hua)、陈(chen)永琼、刘强

成(cheng) 员: 贺彦、杨(yang)跃(yue)东、张(zhang)亚玲、郑晓(xiao)栓、刘承刚、许建平、刘瑜、刘敞亮、屈秋(qiu)坦、黄勇、魏晓(xiao)燕、唐军(jun)

职责:

1、构造听课(ke)和调(diao)课(ke)任务(wu);

2、构造做好与讲课教(jiao)员的(de)交换(huan)、相同任(ren)务(wu);

3、查(cha)抄每个听课(ke)组(zu)的听课(ke)记实本(ben),总结一学(xue)期(qi)听课(ke)任务。

三、实行方法

(一)从 2015 年 10月起(qi),黉(hong)舍听(ting)(ting)课(ke)(ke)勾当以随机排闼(ta)听(ting)(ting)课(ke)(ke)情势(shi)为主,也(ye)能够构造教(jiao)研构成员配合听(ting)(ting)课(ke)(ke),被听(ting)(ting)课(ke)(ke)教(jiao)员的名单由教(jiao)诲处必定,但(dan)事前均(jun)不奉告(gao)教(jiao)员自己。

(二(er))黉舍分(fen)担带领、教诲处主任及教研组长每(mei)人每(mei)周(zhou)随堂(tang)听课不少于2节,其余校级班(ban)子成员每(mei)人每(mei)周(zhou)听课不少于1节(测验期(qi)间破例)。

(三)每学期黉舍将对受评(ping)估比拟凸起的教员停止(zhi)惩处(chu),并(bing)赐与必然的嘉奖(jiang)。

四、随堂听课勾当请求

1、教(jiao)研组长担(dan)任调集本组组员(yuan)(yuan)听(ting)课(ke),被调集的组员(yuan)(yuan)必须支(zhi)配(pei)好课(ke),定时参与听(ting)课(ke)。听(ting)课(ke)组每周最(zui)少随(sui)堂听(ting)2 位教(jiao)员(yuan)(yuan)的课(ke)(测验、勾当等特别环境除外) 。

 2、听(ting)课(ke)(ke)教员须细(xi)心察看(kan)讲(jiang)堂中师(shi)生(sheng)的(de)表现、当真做(zuo)难听(ting)课(ke)(ke)记实, 填(tian)写黉舍同一拟定(ding)的(de)《讲(jiang)堂讲(jiang)授评估表》 。听(ting)课(ke)(ke)组也可从(cong)我校讲(jiang)堂讲(jiang)授现实动身,供给(ji)差别阶段随堂听(ting)课(ke)(ke)的(de)察看(kan)重点(dian)。听(ting)课(ke)(ke)竣事后,听(ting)课(ke)(ke)组实时将听(ting)课(ke)(ke)职员的(de)听(ting)课(ke)(ke)环境汇(hui)总、清算,向(xiang)讲(jiang)课(ke)(ke)教员予(yu)以(yi)反应,反 馈可采用书面(mian)评断与(yu)(yu)个体交换相连系的(de)情势。要从(cong)“彼(bi)此切(qie)磋、彼(bi)此前进”底子(zi)方(fang)针动身,做(zuo)好与(yu)(yu)讲(jiang)课(ke)(ke)教员的(de)交换、相同任务,既(ji)要必定(ding)其讲(jiang)授中的(de)利(li)益,又要提(ti)出差别的(de)观点(dian),指出其存在的(de)缺乏(fa)。

3、讲(jiang)课(ke)(ke)教(jiao)(jiao)员(yuan)须以(yi)看待(dai)公然课(ke)(ke)的(de)(de)专心(xin)上好每堂面临先(xian)生的(de)(de)课(ke)(ke), 并向听课(ke)(ke)办理职员(yuan)供(gong)给相干(gan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)案、功课(ke)(ke)设想(xiang)等资料,并当真听取评 议倡(chang)议,深思(si)(si)讲(jiang)堂讲(jiang)授(shou)的(de)(de)得(de)失(shi),思(si)(si)虑改良的(de)(de)办法。

 4、教(jiao)诲处要做好讲(jiang)堂讲(jiang)授(shou)评估表(biao)的(de)资(zi)料清算、汇总(zong)任(ren)务,发明青年教(jiao)员存(cun)在猜(cai)疑,须请请教(jiao)研组(zu)(zu)、备课组(zu)(zu)组(zu)(zu)长关怀、赞助教(jiao)员,集组(zu)(zu)内(nei)聪(cong)明配(pei)合(he)切磋、配(pei)合(he)前进;别的(de)还(hai)要将随堂听(ting)课中呈(cheng)现的(de)亮点及比拟(ni)集合(he)的(de)题目(mu)实时以书(shu)面情势向听(ting)课带领小组(zu)(zu)报告请示。

5、听课带领(ling)小组按照(zhao)现实环(huan)境,在(zai)差别层面(mian)的讲授(shou)集会上(shang),或(huo)(huo)推行讲堂讲授(shou)中的闪光点,或(huo)(huo)约请专家为(wei)教员答疑解难。

 

 

    二〇一五年玄月        


消息静态